我们信什么

「一」是本源，是基石——守其根本，立其主体。「数」是规律，是语言——明其法度，通其变化。我们以「一」为根，夯实根基，凝聚心力；以「数」为翼，探求规律，拓展边界。

落到教学上，这句话的意思是：我们不相信刷题能解决根本问题，但我们相信规律可以被拆解、被训练、被掌握。我们想培养的，是能在混沌中建立秩序、在繁复中把握本质的孩子——明事理、有担当、懂创新。

我们从哪里来

2014 年，我们在南京创办了「拼梦」培训班，首批学员 27 人。2016 年，团队参与创建 B 站「一数」频道，开始做公益教学——那时候的想法很朴素：好的讲解不该被围墙围住。到了今天，这个频道有了 2000 万粉丝、781 个公益教学视频；我们自己出的书——《必刷 100 讲》首年销量突破百万册，《高考必刷核心 40 卷》《最后十课》——进了无数孩子的书包。

2018 年我们来到深圳，教学团队进入深圳中学执教，创立景田校区，专注高考全日制；2019 年开启红树林校区，开设专项培优班，首届班级学员均被 C9 联盟高校录取；2022 年《必刷 100 讲》发布，2024 年麒麟校区正式运营，2026 年华侨城综合校区启动。我们不是一家突然出现的「冲刺班」，我们在深圳已经待了七年。

我们做什么

一条教学底盘之上，六条业务线。孩子属于哪一条，由诊断结果决定，不由家长拍板。

我们凭什么

三条可以被家长当场检查的做法，不是口号。

① 先诊断，再决定

入学第一周不上新课，先做逐科逐章的学情诊断。我们关注的不只是卷面结果，而是厘清他的知识框架里，哪些环节存在空缺。诊断结果显示我们帮不上，我们会直接说。

② 过程即证据

红笔批注的作业、每课一测、每周五 18:00 的学情周报、每月会商与失分归因表。凡是做过的工作，必须留下家长看得懂的痕迹。您不用来问，我们主动汇报。

③ 只做深圳

深圳采用对应计分模式，含理化实验操作 20 分，配套名额分配与走读调剂政策；广东高考 3+1+2、等级赋分与综合评价——这些才是决定结果的细节。我们只研究这一件事。

数字会说话

谁在教您的孩子

核心成员均具备八年以上中高考毕业班执教经验，多人拥有省市级重点中学教研任职经历；教学团队自 2018 年组建以来保持稳定。答疑由科目老师本人负责，不使用助教代替——孩子问到的是真正讲课的那个人。

每周一次跨学科教研，每月一次教学技能培训与教案审核。这些工作家长看不到，但会体现在孩子的卷子上。